{"id":29994,"date":"2024-10-14T09:35:21","date_gmt":"2024-10-14T12:35:21","guid":{"rendered":"https:\/\/adufla.org.br\/site\/?p=29994"},"modified":"2024-10-14T09:35:23","modified_gmt":"2024-10-14T12:35:23","slug":"carreira-unica-e-ataques-a-educacao-sao-destaques-na-plenaria-de-conjuntura-do-15o-conad-extraordinario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adufla.org.br\/site\/noticias\/carreira-unica-e-ataques-a-educacao-sao-destaques-na-plenaria-de-conjuntura-do-15o-conad-extraordinario\/","title":{"rendered":"Carreira \u00fanica e ataques \u00e0 educa\u00e7\u00e3o s\u00e3o destaques na plen\u00e1ria de conjuntura do 15\u00ba Conad Extraordin\u00e1rio"},"content":{"rendered":"\n

Dando continuidade ao 15\u00ba Conad Extraordin\u00e1rio, na noite desta sexta-feira (11), docentes das institui\u00e7\u00f5es de ensino federais, estaduais, municipais e distrital atualizaram os debates sobre a conjuntura e as lutas em defesa da carreira durante a plen\u00e1ria do Tema 1. Os debates come\u00e7aram com a apresenta\u00e7\u00e3o de seis textos de conjuntura enviados pela diretoria nacional e docentes da base, ao Caderno do Conad, seguidos de 24 interven\u00e7\u00f5es das e dos inscritos.<\/p>\n\n\n\n

Em suas falas, as e os participantes destacaram que a defesa da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica est\u00e1 intrinsecamente ligada \u00e0 defesa da carreira docente. Foi ressaltado que, diante da conjuntura atual, \u00e9 fundamental reorganizar e atualizar o projeto de carreira \u00fanica, aprovado no 30\u00ba Congresso do ANDES-SN, em 2011, realizado em Uberl\u00e2ndia (MG).<\/p>\n\n\n\n

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O projeto busca unificar as carreiras do Ensino B\u00e1sico, T\u00e9cnico e Tecnol\u00f3gico (EBTT) e do Magist\u00e9rio Superior (MS) apresentando propostas com base no Caderno 2, que traz a proposta do ANDES-SN para as universidades brasileiras. O texto \u00e9 resultado de debates anteriores e est\u00e1 estruturado em sete eixos principais: ambiente de trabalho docente, desenvolvimento na carreira, carreira \u00fanica, estrutura, isonomia salarial, transposi\u00e7\u00e3o da situa\u00e7\u00e3o anterior, e mobiliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A necessidade de enfrentar os ataques do Capital com unidade entre as e os docentes, e tamb\u00e9m com as demais categorias da classe trabalhadora, foi consenso em muitas das interven\u00e7\u00f5es. Al\u00e9m disso, as e os participantes destacaram os ataques dos governos \u00e0s carreiras docentes em diversas esferas. <\/p>\n\n\n\n

As lutas e greves no per\u00edodo p\u00f3s-pandemia, centradas nas quest\u00f5es salariais e na carreira, tamb\u00e9m foram lembradas. A for\u00e7a das greves que mobilizaram mais de 60 institui\u00e7\u00f5es federais de ensino neste ano, centradas em cinco pontos principais \u2014 sal\u00e1rio, or\u00e7amento, aposentadoria, carreira e o “revoga\u00e7o” das reformas trabalhista e previdenci\u00e1ria, entre outras medidas \u2014 foi amplamente destacada.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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Da mesma forma, as greves nas universidades estaduais, como a de Goi\u00e1s (UEG), Piau\u00ed (Uespi), Cear\u00e1 (Uece) e do Estado de Minas Gerais (Uemg), tamb\u00e9m ganharam relev\u00e2ncia, com foco na defesa da carreira docente. A atual greve na Universidade do Estado da Bahia (Uneb) refor\u00e7a essa disposi\u00e7\u00e3o, com as reivindica\u00e7\u00f5es por melhorias na carreira sendo o ponto central do movimento. Esse movimento revelou a unidade na luta pela valoriza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e pela prote\u00e7\u00e3o dos direitos tanto nas institui\u00e7\u00f5es federais quanto nas estaduais, municipais e distrital.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Outro ponto central foi a defesa do financiamento adequado para\u00a0as institui\u00e7\u00f5es de ensino. A falta de verbas tem amea\u00e7ado diretamente o funcionamento das universidades p\u00fablicas, que j\u00e1 enfrentam desafios crescentes devido a cortes sucessivos e \u00e0 prioriza\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas de austeridade. As e os participantes destacaram ainda o impacto devastador do mais recente\u00a0bloqueio or\u00e7ament\u00e1rio de 2024<\/a>, anunciado em 30 de setembro, que afeta profundamente \u00e1reas essenciais como educa\u00e7\u00e3o e sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n

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Houve um consenso sobre a import\u00e2ncia de reorganizar a classe trabalhadora para construir um projeto capaz de derrotar a ascens\u00e3o da extrema direita, intensificar a mobiliza\u00e7\u00e3o contra a retirada de direitos e enfrentar as pautas que atacam a classe trabalhadora no Congresso Nacional.<\/p>\n\n\n\n

Solidariedade ao povo palestino<\/strong>
Al\u00e9m das discuss\u00f5es sobre a carreira, foram feitas duras cr\u00edticas ao conflito na Faixa de Gaza, que j\u00e1 vitimou milhares de pessoas e destruiu casas, hospitais, escolas e universidades. Desde outubro de 2023, mais de 41 mil palestinas e palestinos foram mortos e 97 mil ficaram feridos em ataques israelenses, com 69% das v\u00edtimas sendo crian\u00e7as e mulheres. <\/p>\n\n\n\n

As e os docentes refor\u00e7aram a urgente necessidade de um cessar-fogo no territ\u00f3rio palestino, localizado entre o Egito e Israel, com acesso ao Mar Mediterr\u00e2neo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA mesa de conjuntura e carreira docente abre o 15\u00b0 Conad Extraordin\u00e1rio refletindo as lutas  do \u00faltimo per\u00edodo – a greve federal da educa\u00e7\u00e3o e as greves da educa\u00e7\u00e3o nos estados, as quais colocaram o tema da carreira na centralidade da luta do Sindicato Nacional em defesa do projeto da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, gratuita, laica, socialmente referenciada nas necessidades da classe trabalhadora\u201d, avaliou Raquel Dias, 1\u00aa vice-presidenta do ANDES-SN, que coordenou a mesa da Plen\u00e1ria. <\/p>\n\n\n\n

Compuseram tamb\u00e9m a mesa da Plen\u00e1ria, Luiz Eduardo dos Santos, 1\u00ba vice-presidente da Regional Nordeste I; Ana Lucia Gomes, 1\u00aa vice-presidente da Regional Norte I; e C\u00e9sar Beras, 1\u00ba vice-presidente da Regional Rio Grande do Sul.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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