Professores que trabalharam presencialmente nas escolas tiveram risco quase tr\u00eas vezes maior de desenvolver Covid-19 do que a popula\u00e7\u00e3o da mesma faixa et\u00e1ria do estado de S\u00e3o Paulo, de acordo com um monitoramento em 299 escolas estaduais feita por 26 professores ligados a subsedes do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de S\u00e3o Paulo (Apeoesp) e analisado pelo grupo Rede Escola P\u00fablica e Universidade (Repu).<\/p>\n\n\n\n
O estudo monitorou os casos de Covid-19 por 100 mil habitantes em 554 escolas da rede estadual paulista e analisou os n\u00fameros das 299 unidades escolares que forneceram dados das semanas de 7 de fevereiro e 6 de mar\u00e7o de 2021, per\u00edodo em que as escolas retomaram as aulas presenciais.<\/p>\n\n\n\n
No per\u00edodo analisado, a incid\u00eancia de novos casos de Covid-19 dentre os professores de 25 a 59 anos cresceu 138% em compara\u00e7\u00e3o a um crescimento de 81% na popula\u00e7\u00e3o da mesma faixa et\u00e1ria no estado de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n\n\n\n
A an\u00e1lise foi feita por pesquisadores da Universidade Federal do ABC (UFABC), da Universidade Federal de S\u00e3o Paulo (Unifesp), da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP), da Universidade Federal de S\u00e3o Carlos (UFSCar) e do Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia S\u00e3o Paulo (IFSP).<\/p>\n\n\n\n
De acordo com os pesquisadores da Repu, os dados mostram que a retomada das atividades escolares presenciais n\u00e3o pode ser considerada segura nas escolas da rede estadual, diferentemente do que vem sendo anunciado pelo governo paulista. A decis\u00e3o de volta \u00e0s aulas presenciais foi justificada pela gest\u00e3o estadual com base em um boletim epidemiol\u00f3gico divulgado no in\u00edcio de mar\u00e7o pela Secretaria Estadual da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
O boletim mostrou a taxa de incid\u00eancia de Covid na comunidade escolar como um todo, como professores, funcion\u00e1rios e inclusive alunos que n\u00e3o chegaram a ir \u00e0 escola presencialmente. A conclus\u00e3o deste estudo \u00e9 que a taxa de incid\u00eancia foi 33 vezes menor nas escolas no estado.<\/p>\n\n\n\n
Os pesquisadores do Repu contestam o resultado. Eles chegaram a pedir ao governo os n\u00fameros de infec\u00e7\u00e3o em professores e funcion\u00e1rios da educa\u00e7\u00e3o via Lei de Acesso \u00e0 Informa\u00e7\u00e3o (LAI), mas o pedido n\u00e3o foi respondido sob a justificativa de que o estado j\u00e1 havia divulgado o boletim epidemiol\u00f3gico. Entretanto, a taxa de infec\u00e7\u00e3o entre professores n\u00e3o foi divulgada na base de dados.<\/p>\n\n\n\n
O pesquisador da Universidade Federal do ABC (UFABC) e um dos autores do estudo, Fernando C\u00e1ssio, contesta a falta de divulga\u00e7\u00e3o de dados por parte da gest\u00e3o Jo\u00e3o Doria (PSDB).<\/p>\n\n\n\n
\u201cA propaganda [de que \u00e9 seguro voltar \u00e0s aulas presenciais] \u00e9 irrespons\u00e1vel porque engana a popula\u00e7\u00e3o e \u00e9 muito grave porque isso est\u00e1 sendo feito por um governo que supostamente est\u00e1 do lado da ci\u00eancia. Se a nossa pesquisa n\u00e3o mostra a realidade, se a ideia \u00e9 refutar, cad\u00ea os dados? A gente est\u00e1 entrando em um novo ciclo de negacionismo. O governo de S\u00e3o Paulo quer se colocar como um contraponto ao governo Bolsonaro, mas ele tamb\u00e9m \u00e9 extremamente negacionista e de um jeito pior, porque \u00e9 revestido de uma certa apar\u00eancia cient\u00edfica que na verdade n\u00e3o existe, ent\u00e3o o que essa pesquisa mostra nesse sentido \u00e9 demolidor.\u201d<\/p>\n\n\n\n
De acordo com Oliveira, \u00e9 preciso discutir o retorno \u00e0s aulas porque a pandemia n\u00e3o estar\u00e1 controlada at\u00e9 o final de 2021. \u201cVamos ser realistas. N\u00e3o temos condi\u00e7\u00e3o nenhuma de encerrar esse processo em curto prazo porque a gest\u00e3o federal est\u00e1 a\u00ed. Vale uma pondera\u00e7\u00e3o de como n\u00f3s vamos organizar o retorno. Os professores entendo [que t\u00eam de encarar] como um exerc\u00edcio de prepara\u00e7\u00e3o esse retorno. Outros pa\u00edses voltaram a ter aulas presenciais, como Reino Unido, Canad\u00e1, estamos estudando e aprendendo. N\u00e3o h\u00e1 uma pessoa que possa afian\u00e7ar que a gente est\u00e1 completamente resolvido com isso [at\u00e9 o final de 2021]. Temos muitos problemas no processo como um todo\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n
Por B\u00e1rbara Muniz Vieira, G1SP \u2014 S\u00e3o Paulo<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Professores que trabalharam presencialmente nas escolas tiveram risco quase tr\u00eas vezes maior de desenvolver Covid-19 do que a popula\u00e7\u00e3o da mesma faixa et\u00e1ria do estado de S\u00e3o Paulo, de acordo com um monitoramento em 299 escolas estaduais feita por 26 professores ligados a subsedes do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de S\u00e3o […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":11170,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"ngg_post_thumbnail":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-11165","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"acf":{"isJornal":null,"pdf_do_jornal":null},"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/adufla.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/alunos_pandemia2-1.jpeg?fit=1170%2C700&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/adufla.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11165","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/adufla.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/adufla.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adufla.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adufla.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11165"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/adufla.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11165\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11169,"href":"https:\/\/adufla.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11165\/revisions\/11169"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adufla.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11170"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/adufla.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11165"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/adufla.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11165"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/adufla.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11165"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}